浦宇平·平哥·平说语文：中小学语文学习方法（第二季完结）
加微信：1252043521 
浦宇平
人称“平哥”，复旦新闻系学霸，中小学教育专家，教育学会语文教学研究会研究员，上海少年行青少年成长发展中心创始人，十余年语文教龄，儿童教育类明星主播。
曾推出多档“平说语文”系列精品内容，总播放量近五千万。以广博的知识储备，风趣幽默的讲解方式，专业独到的教育见解，深受孩子们和家长的喜欢。
课程简介
- 小学生到底要不要写日记？
- 读了那么多书，阅读理解还是扣分多？
- 考试的学习要求是什么依然稀里糊涂？
《中小学语文学习方法 第二季》，教你按新课标要求提升阅读和写作能力！（第二季偏重应试能力，与第一季均可独立学习）
基于新课标的实战指导
为家长和学生解读中小学语文新课标的课程标准，针对性给出应试阅读理解和应试写作的能力提升方案，提升学习效率，不错失得分点。
培养阅读习惯，学会高分写作技巧
本季中，平哥将讲解各个学段的阅读和写作的不同要求，讲解如何建立自己的选材库，教会创意写作、周记等实操练习方法，并详细讲解段落训练等等单项的具体写作方法，夯实基本功。
本季还将重点讨论如何将情感和价值观与应试写作融合，并获得考试的高分的技巧，通过写作基本功展现感情，通过思考和辩论培养价值观，通过逻辑呈现价值观。
给学生的帮助
- 培养阅读方法，学习写作基本功
- 建立写作素材库，并积累情感和价值观素材
- 从阅读到写作的应试能力全面提升
给家长的帮助
- 了解课程标准要求和语文课堂教学的不足
- 帮助做好语文学习课外辅导
课程目录
- 00:发刊词:从阅读到写作.m4a
- 01:语文学习的基本规律.m4a
- 02:语文学习的基本方法.m4a
- 03:语文学习的“三维目标”.mp3
- 04:课堂内外的语文学习.mp3
- 05: [课标解读] 语文的“工具性”和“人文性”.mp3
- 06: [ 课标解读]字词问题:识字能力比识字更重要.mp3
- 07: [课标解读] 阅读问题:阅读中的“工具性”要求.mp3
- 08: [课标解读] 阅读问题:一般阅读目标.mp3
- 09: [课标解读] 阅读问题:文学阅读目标.mp3
- 10: [课标解读] 第一学段写作入的要求和做法.mp3
- 11:[课标解读]第二学段的写作要求.mp3
- 12: [课标解读] 第四学段的写作要求.mp3
- 13: [课标解读] 口头表达的要求.mp3
- 14:小学语文教学中缺失的环节.mp3
- 15:国际学校和国内教育的比较.mp3
- 16:单点突破:读哪些书? .mp3
- 17:阅读分三类，目的要明确.mp3
- 18:学习无捷径，无干货.mp3
- 19:阅读的背后包括哪些能力? .mp3
- 20:什么样的阅读对提高写作能力有帮助? .mp3
- 21:应试能力也是综合能力的一部分.mp3
- 23:阅读理解的四个层次.mp3
- 24:从阅读的四个层次看阅读理解考试要求.mp3
- 25:阅读理解中的逻辑能力.m4a
- 26:逻辑能力的日常训练.m4a
- 27:应试阅读理解中的三类题型.m4a
- 28:应试阅读理解:“文中找”题型1.m4a
- 29:应试阅读理解:“文中找”题型2.m4a
- 30:“开放题 ”的答题技巧.m4a
- 31:应试阅读理解中的概括能力.m4a
- 32:刷题的方法和注意事项.m4a
- 33:写作能力究竟是什么能力.mp3
- 34:各学段写作能力及评价标准.mp3
- 35:如何逐步把文章写好(写 作教学的基本逻辑) .mp3
- 36:写作分三类.mp3
- 37:万变不离其宗.mp3
- 38:创意写作才是真正的训练.mp3
- 39:鼓励创作是最好的方法.mp3
- 40:关于“真情实感”.mp3
- 41:与其写日记，不如写周记.mp3
- 42:两个基本和三个引导.m4a
- 43:应试作文的要求和评价.m4a
- 44:应试作文的本质.m4a
- 45:“下笔如有神”的感觉很重要.m4a
- 46:如何做到“下笔如有神”.m4a
- 47:写文章的步骤.m4a
- 48:写应试作文的步骤.m4a
- 49:应试作文的审题和中心.m4a
- 50:应试作文的选材.m4a
- 51:建立自己的选材库.m4a
- 52:如何“套作文”.mp3
- 53:仿写的利弊.mp3
- 54:段落写作的训练方法1:从扩充句子开支.mp3
- 55:段落训练方法2:描写和修辞.mp3
- 56:写作教学的现状与应对.mp3
- 57:应用类写作训练:通知和请假条.mp3
- 58:没有困难制造困难也要写:写贺卡.mp3
- 59:无处不在的好词好句.mp3
- 60:应试作文常见问题分析.mp3
- 61:思想性是决定性因素.mp3
- 62:写作中的情感是哪里来的? .mp3
- 63:写作中的价值观如何发挥作用? .mp3
- 64:谈谈“批判性思维”.mp3
- 65:选书的参考标准:丰富的情感体验.mp3
- 66:通过写作基本功展现情感缩混.mp3
- 67:培养价值观:辩论.mp3
- 68:态度:关于心灵鸡汤.mp3，
- 69:语文课为什么要鼓励发言.mp3
- 70:复述经历，引导思考，引发共鸣.mp3
- 71:听新闻的三个作用.mp3
- 72:语文是工具，思想才是最重要的事.mp3
- 73:和孩子共同成长.mp3
免责声明：
①本站所有资源均由用户自发贡献上传，用户自发分享网盘链接，仅限用于试看学习和参考，不得将上述资源用于商业或其它非法用途，否则一切后果请用户自负，与本站无关。
②本站所有资源均为免费提供，目的是让大家节省学习和摸索的成本，所收取的相应费用并非资源销售费用，而是打赏捐赠给资源提供者收集、整理、后期维护服务的辛苦费，与本站无利益关联。若需提供增值服务，则额外打赏资源提供者即可！
③资源下载后，请于24小时内从您的电脑中彻底删除！如您喜欢请移步官方网站购买，将得到更好的学习交流服务。
④所有资源均来自网络，版权归原作者所有，本站仅提供展示信息，一切问题与本站无关！
⑤如若侵犯到您的权益，请提供相关证明文件，按处理流程给我们反馈【侵权资源处理流程】，我们将在72小时内处理！如没有提供相关文件，一律视为诈骗恶搞，将拉黑处理！
①本站所有资源均由用户自发贡献上传，用户自发分享网盘链接，仅限用于试看学习和参考，不得将上述资源用于商业或其它非法用途，否则一切后果请用户自负，与本站无关。
②本站所有资源均为免费提供，目的是让大家节省学习和摸索的成本，所收取的相应费用并非资源销售费用，而是打赏捐赠给资源提供者收集、整理、后期维护服务的辛苦费，与本站无利益关联。若需提供增值服务，则额外打赏资源提供者即可！
③资源下载后，请于24小时内从您的电脑中彻底删除！如您喜欢请移步官方网站购买，将得到更好的学习交流服务。
④所有资源均来自网络，版权归原作者所有，本站仅提供展示信息，一切问题与本站无关！
⑤如若侵犯到您的权益，请提供相关证明文件，按处理流程给我们反馈【侵权资源处理流程】，我们将在72小时内处理！如没有提供相关文件，一律视为诈骗恶搞，将拉黑处理！
![[美]麦道卫/迪克·戴依《六A的力量》： 如何成为你孩子眼中的英雄](https://www.wangke520.net/wp-content/uploads/2022/05/1653876836-80aa859a3fe6e4f-300x200.png)
