浦宇平·平哥《平说语文:小学部编版教材作文详解》

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表达素养课|语文书习作园地拓展初阶

  • 从考纲角度解读作文题目,分析出题意图及考点
  • 梳理写作思路,积累写作素材、熟悉写作手法
  • 举一反三,一通百通,攻克同类型作文题

浦宇平

人称“平哥”,复旦新闻系学霸,上海少年行青少年成长发展中心创始人,专注大语文教研12年,喜马拉雅少儿教育明星主播。

已推出“平说语文”、“平说文学”、“平说历史”、“平说古文”、“平说诗词”、“平说书法”等多个系列40多张专辑,粉丝数超50万,总收听量过亿,被听友们亲切的称为“大语文学习路上的指路明灯”,深受孩子和家长们的喜爱。已出版书籍《读懂诗人才懂诗》。

课程简介

小学语文部编版教材作文详解、涵盖62个小学三至六年级课内作文选题、分年级分阶段精选剖析

  • *从考纲角度解读作文题目,分析出题意图及考点。
  • *针对每个作文选题,梳理写作思路,帮助孩子把握整体结构、积累写作素材、熟悉写作手法。
  • *举一反三,引导多角度思考,一通百通,攻克同类型作文题。
  • *更有机会获得平哥亲自点评的机会。

为写作之路打下坚实基础,从此课内作文不再愁,考场作文不再慌!

课程目录

  • 发刊词1:应试作文没思路?其实就差一层窗户纸
  • 发刊词2:优秀应试作文的必备要素
  • 发刊词3:写好作文是不分年级的
  • 1.《猜猜他是谁》1:写作文和画画是很像的(三上1):读题审题
  • 3.《猜猜他是谁》3:手把手教你扩句子(三上1):范文赏析
  • 2.《猜猜他是谁》2:学会找特点(三上1):思路引导
  • 4:《写日记》1(三上2):读题审题
  • 5:《写日记》2(三上2):思路引导
  • 6:《写日记》3(三上2):范文赏析
  • 7:《我来编童话》1(三上3):真情实感编故事
  • 8:《我来编童话》2(三上3):三篇范文
  • 作文讲评3:《我来编童话》(三上3)
  • 9:续写故事1(三上4):续写不是让你自由发挥
  • 10:续写故事2(三上4):思路引导
  • 11:写景状物1(三上5):我眼中的缤纷世界
  • 12:写景状物2(三上5):我眼中的缤纷世界
  • 作文讲评5:《我眼中的缤纷世界》1(三上5)
  • 作文讲评6:《我眼中的缤纷世界》2(三上5)
  • 13:这儿真美1(三上6)
  • 14:这儿真美2(三上6)
  • 作文讲评7:《这儿真美》(三上6)
  • 15:我有一个想法1(三上7)
  • 16:我有一个想法2(三上7)
  • 17:那次玩得真高兴(三上8)
  • 18:我的植物朋友1(三下1)
  • 19:我的植物朋友2(三下1)
  • 20:看图画,写一写1(三下2)
  • 21:看图画,写一写2(三下2)
  • 22:中华传统节日,写一写过节的过程1(三下3)
  • 23:中华传统节日,写一写过节的过程2(三下3)
  • 24:我做了一项小实验(三下4)
  • 25:奇妙的想象(三下5)
  • 26:身边那些有特点的人1(三下6)
  • 27:身边那些有特点的人2(三下6)
  • 28:国宝大熊猫(三下7)
  • 29:这样想象真有趣(三下8)
  • 30.《推荐一个好地方》1:什么是好地方(四上1):读题审题
  • 31.《推荐一个好地方》2:结构和思路(四上1):思路引导
  • 32.《推荐一个好地方》3:我的书房(四上1):范文赏析
  • 33:《小小“动物园”》1(四上2)读题审题
  • 34:《小小“动物园”》2(四上2):思路引导
  • 35:《小小“动物园”》3(四上2):范文赏析
  • 36:写观察日记1(四上3):哪些难写哪些好写?
  • 37:写观察日记2(四上3):起承转合的思路应用
  • 38:我和_过一天1(四上4):审题
  • 39:我和_过一天2(四上4):思路引导
  • 作文讲评4:《我和_过一天》(四上4)
  • 40:生活万花筒1(四上5):记录生活趣事
  • 41:生活万花筒2(四上5):选材问题
  • 42:生活万花筒3(四上5):叙述顺序问题
  • 作文讲评8:《生活万花筒》(四上5)
  • 43:记一次游戏1(四上6)
  • 44:记一次游戏2:中心问题(四上6)
  • 45:记一次游戏3:细节问题(四上6)
  • 46:写信(四上7)
  • 47:我的心儿怦怦跳1(四上8)
  • 48:我的心儿怦怦跳2(四上8)
  • 49:我的心儿怦怦跳3(四上8)
  • 50:我的乐园1(四下1)
  • 51:我的乐园2(四下1)
  • 52:我的乐园3(四下1)
  • 53:我的奇思妙想1(四下2)
  • 54:我的奇思妙想2(四下2)
  • 55:轻扣诗歌的大门(四下3)
  • 56:我的动物朋友1(四下4)
  • 57:我的动物朋友2(四下4)
  • 58:我的动物朋友3(四下4)
  • 59:游记1(四下5)
  • 60:游记2(四下5)
  • 61:我学会了1(四下6)
  • 68:即景2:按顺序(含例文)(五上7)
  • 62:我学会了2(四下6)
  • 63:我的自画像1(四下7)
  • 64:我的自画像2(四下7)
  • 65:故事新编(四下8)
  • 66.《我的心爱之物》1:出题老师究竟考你什么?(五上1):读题审题
  • 66.《我的心爱之物》2:什么是心爱之物?(五上1):思路引导
  • 67.《我的心爱之物》3:范文讲评(五上1)
  • 68:《“漫画”老师》1(五上2):读题审题
  • 69:《“漫画”老师》2(五上2):思路引导
  • 70:《“漫画”老师》3(五上2):范文赏析
  • 作文讲评1:《“漫画”老师》(五上2)
  • 作文讲评2:《“漫画”老师》(五上2)
  • 71:缩写故事(五上3)
  • 72:二十年后的家乡1(五上4):中心已经规定了
  • 73:二十年后的家乡2(五上4):思路引导
  • 74:介绍一种事物1(五上5):说明文
  • 75:介绍一种事物2(五上5):说明文的结构问题
  • 76:我想对您说1:关于写信(五上6)
  • 77:我想对您说2:把握尺度(五上6)
  • 78:即景1:抓变化(五上7)
  • 79:推荐一本书1(五上8)
  • 80:推荐一本书2(五上8)
  • 81:那一刻我长大了1(五下1)
  • 82:那一刻我长大了2(五下1)
  • 83:写读后感1(五下2)
  • 84:写读后感2(五下2):范文
  • 85:写研究报告(五下3)
  • 86:他_了 1(五下4)
  • 87:他_了 2(五下4)
  • 88:形形色色的人1(五下5)
  • 89:形形色色的人2(五下5)
  • 90:神奇的探险之旅1(五下6)
  • 91:中国的世界文化遗产1(五下7)
  • 92:中国的世界文化遗产2(五下7)
  • 93:漫画的启示1(五下8)
  • 94:漫画的启示2(五下8)
  • 95.《变形记》1:想象作文不好写(六上1):读题审题
  • 96.《变形记》2:中心有了思路就有了(六上1):思路引导
  • 97:《变形记》3:思路引导(六上1)
  • 98:《变形记》4:范文解析(六上1)
  • 99:《多彩的活动》1:“活动”写什么(六上2):读题审题
  • 100:《多彩的活动》2:具体写什么(六上2):思路引导
  • 101:《多彩的活动》3:中心怎么来?(六上2):范文赏析
  • 102:《让生活更美好》1(六上3):两个关键点
  • 103:《让生活更美好》2(六上3):起承转合思路引导
  • 104:笔尖流出的故事1(六上4):创作
  • 105:笔尖流出的故事2(六上4):思路解析
  • 106:笔尖流出的故事3(六上4):范文解析
  • 107:围绕中心意思写1(六上5)
  • 108:围绕中心意思写2(六上5)
  • 109:围绕中心意思写3(六上5)
  • 110:学写倡议书1(六上6)
  • 111:学写倡议书2(六上6):两个要点
  • 112:我的拿手好戏1(六上7)
  • 113:我的拿手好戏2(六上7)
  • 114:我的拿手好戏3(六上7)
  • 115:有你,真好1:审题(六上8)
  • 116:有你,真好2:思路(六上8)
  • 117:有你,真好3:例文(六上8)
  • 元旦致辞2021
  • 118:家乡的风俗1(六下1)
  • 119:家乡的风俗2(六下1)
  • 120:家乡的风俗3(六下1)
  • 121:写作品梗概1(六下2)
  • 122.写作品梗概2(六下2)
  • 123.写作品梗概3(六下2)
  • 124:让真情自然流露1(六下3)
  • 125:让真情自然流露2(六下3)
  • 126:心愿1(六下4)
  • 127:心愿2(六下4)
  • 128:插上科学的翅膀飞(六下5)
  • 129:写信1(六下6)
  • 130:写信2(六下6)